O Geek Festival surgiu de uma demanda dos alunos da Uninassau, que foram colocando suas ideias até a formatação completa do evento.  À coordenadora dos cursos Análise de Desenvolvimento de Sistema e Pedagogia da Uninassau, Izabella Cristine Oliveira Rezende, ficou a tarefa de tomar as providências necessárias para que o evento aconteça.

“A ideia é manter os alunos empolgados a saírem da rotina da sala de aula e que o evento atraia pessoas bem legais. Teremos algo diferenciado nessas férias”, aposta professora Izabella Rezende.

Nas cinco horas do Geek Festival vai ter espaço para palestras e competições, com premiação e ofertas de produtos do universo Geek. Quer exemplos de jogos? RPG, Cultura, Geek\POP, campeonato de console e de Yu-Gi-Oh. Não vão faltar os belos e belas cosplays, que serão devidamente analisados e premiados.

A professora Izabella Rezende disse que haverá prêmio para o primeiro e segundo lugares nas competições, com livro HG e um DVD. E, ainda, sorteio de brindes das lojas parceiras no evento e da própria faculdade.

A entrada é gratuita, mas não custa nada fazer a inscrição, cujo link pode ser acessado no portal sergipetec.org.br Para os alunos da Uninassau que participarem, haverá um certificado de horas complementares que vai ajudá-los nas atividades acadêmicas.

Além do SergipeTec, também são parceiros do Festival a Saraiva, Sollus, Fesee, Cara Digital, Magic Land e GOT.

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Nesta edição, são mais de 235 mil vagas distribuídas em 129 universidades de todo o país. Os candidatos interessados devem se inscrever pelo site do programa. Atenção, na hora do procedimento, será exigido o número de inscrição e a senha cadastrados no Enem. Depois desse processo, o Sisu recupera automaticamente as notas obtidas no Exame. Também é importante lembrar, que para participar, é necessário ter tirado nota acima de zero na redação do Exame Nacional do Ensino Médio.

Do total de vagas disponibilizadas, 5.720 oportunidades estão disponíveis em duas instituições de Sergipe: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS) e na Universidade Federal de Sergipe (UFS).

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Este ano, no estado estão sendo ofertadas 160 vagas no curso de Medicina. Os outros quatro cursos mais buscados no SiSU 2018 também possuem oportunidades no estado, em 2019: Administração (170), Direito (100), Pedagogia (150) e Educação Física (100). Saiba quais universidades ofertam, em Sergipe, os cursos mais procurados no SISU:

Medicina

Universidade Federal de Sergipe (UFS) – 160

Administração

Universidade Federal de Sergipe (UFS) – 170

Direito

Universidade Federal de Sergipe (UFS) – 100

Pedagogia

Universidade Federal de Sergipe (UFS) – 150

Educação Física

Universidade Federal de Sergipe (UFS) – 100

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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— artur (@1895___crf) September 6, 2018

Um suspeito foi preso em flagrante e encaminhado para a superintendência da Polícia Federal. Trata-se de Adélio Bispo de Oliveira, 40 anos, formado em Pedagogia, filiado ao PSOL por sete anos.

Bolsonaro tem escolta da Polícia Federal, assim como todos os demais candidatos a presidência da República.  O presidenciável, disse que “todos que estão comigo são da Polícia Federal e são voluntários. Até vocês que não integram ou nunca integraram forças de segurança, como civis, colaboram nesse momento porque os senhores querem em grande parte ver mudar o nosso Brasil”, declarou.

Atualizada às 17h57

Fonte: UOL

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Os principais coadjuvantes do diretor da Escola na tarefa de aplicação das penas disciplinares eram o professor José Luiz de Mesquita e os funcionários Antônio Leite Ramalho, Octaciano Correia da Silva e José Eliodoro Correia.

Na sua defesa, o diretor da escola responsabilizou o despreparo pedagógico dos seus auxiliares e acusou, especialmente, o professor José Luiz de Mesquita, eximindo-se da responsabilidade e fazendo um veemente discurso de enaltecimento da Pedagogia Moderna: “Difícil a um diretor, poder ver e corrigir tudo, no devido tempo, daí muitas vezes haver carência ou excesso, em vários casos, não devido a má fé dos servidores, pois grande número destes, embuidos [sic] no cumprimento de uma ordem, dão a esta um caráter inflexível, quando não podemos aplicar princípios rígidos a um corpo social. Daí não podermos ser inflexíveis àqueles que, pela falta de conhecimento psico-pedagógico, erraram. Trabalhamos numa comunidade de Educação Rural, onde todo elemento é um educador, quer pelos seus atos particulares (indo até a esfera doméstica) quer, por seus atos públicos. A escola já mantém um grande número de servidores com capacidade para a função, mas há outros que não receberam os princípios indispensáveis a um educador.” Os estudos que se dedicam a discutir o problema da violência escolar no Brasil têm crescido muito, porém privilegiando sempre os problemas que dizem respeito a “disseminação das várias formas de criminalidade, delinqüência e práticas de justiça extra-legal nas regiões urbanas” (SPOSITO, 2001: 85). A violência corrente na vida social é também uma das práticas sociais presente no interior da escola. O fenômeno “exprime, em grande parte, aspectos da crise e da mutação das formas como se desenvolve a sociabilidade e os processos de socialização no mundo” (SPOSITO, 2001: 86). São agressões e ameaças que cotidianamente envolvem alunos e professores.

São expressões dos mecanismos sociais de transgressão e indisciplina. Mecanismos que, ao longo da segunda metade do século XX propiciaram uma mudança do perfil das práticas de violência no interior das instituições de ensino. Se ao longo da primeira metade do século passado, do mesmo modo que naqueles que o antecederam, eram vistas como naturais as formas de violência física das quais se revestia o exercício da autoridade pedagógica, ao longo dos dois últimos quartéis do século XX, as teorias herdeiras do pensamento pedagógico científico que marcou o pensamento educacional a partir do final do século XIX, condenaram com muita veemência as posturas docentes autoritárias, ao mesmo tempo em que a instituição escolar foi invadida pela violência que chegava a partir das ruas. Cada vez mais, o exercício da violência física no interior da escola passava a ser quase um monopólio dos estudantes contra a instituição e os seus professores. Não é preocupação deste texto analisar as causas desse tipo de inversão como também estabelecer em relação a tal processo qualquer juízo de valor. O fato é que estudos especializados a respeito de tal problema demonstram que essas práticas de violência nos dias atuais atemorizam “educadores, pais e demais profissionais da área da educação” (SPOSITO, 2001: 85).

BIBLIOGRAFIA

BOTO, Carlota. 1998. “Ler, escrever, contar e se comportar: a escola primária como rito do século XIX português”. In: SOUSA, Cynthia Pereira de; CATANI, Denice Bárbara. Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente. São Paulo, Editora Escrituras. P. 161-169. CARVALHO, Marta Maria Chagas de. 1998. “Por uma história cultural dos saberes pedagógicos”. In: SOUSA, Cynthia Pereira de; CATANI, Denice Bárbara. Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente. São Paulo, Editora Escrituras. P. 31-40. FORTES Neto, José Bonifácio. Queixa crime e maltratos funcionais. Sã Cristóvão, 29 set. 1953. Arquivo Geral de Poder Judiciário do Estado de Sergipe, Cx. 48. JULIA, Dominique. 2001. “A cultura escolar como objeto histórico”. In: Revista Brasileira de História da Educação. Campinas, Editores Associados, n. 1, jan/jun. P. 9-43.

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Com mais de 20 anos voltados para a educação, sendo reconhecida pela qualidade, serviços e relacionamento humano, a FSLF tem investido cada vez mais na formação de profissionais para a sociedade sergipana. Por três anos consecutivos, a faculdade conquistou nota geral 4 pelo Ministério da Educação – MEC, em uma escala de 1 a 5. Para atribuir a nota, o MEC analisa quesitos como qualidade do corpo docente, metodologia e estrutura.

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As unidades são equipadas com excelentes laboratórios para proporcionar uma melhor qualidade aos processos de ensino e aprendizagem. Além disso, possui uma matriz curricular atualizada e autônoma que possibilita o desenvolvimento de competências, habilidades e práticas necessárias para a formação integral como indivíduo, cidadão e profissional.

A Faculdade São Luís de França tem como um dos seus pilares o acolhimento e um índice de empregabilidade de 70%. Com um corpo docente formado por especialistas, mestres e doutores, os profissionais também possuem vasta experiência em suas áreas de atuação.

Novo curso –  Além dos cursos de graduação em Pedagogia, Administração, Gestão de Recursos Humanos, Letras, Ciências Contábeis, História e Sistemas de Informação ofertados pela Faculdade São Luís de França, a instituição de ensino inova e abre inscrições para o curso de Enfermagem. Com início das turmas previsto para o final de março, o curso foi autorizado pelo MEC e reconhecido com nota 4.

“Esta é uma grande conquista para sociedade sergipana. É uma nova fase que constituirá na formação de profissionais habilitados e comprometidos com a saúde da população com uma formação generalista, humanista, crítica e reflexiva”, afirma o professor Cássio Menezes, coordenador acadêmico da faculdade.

“Os aspectos incidem diretamente na responsabilidade social e no compromisso com a formação de um profissional com as competências e habilidades exigidas pelo mercado de trabalho”, enfatiza o docente.

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